« La recherche est le socle pour apporter des transformations pour le meilleur à notre monde. Cette recherche a besoin d’enthousiasme, de curiosité et de jeunes talents, et d’être la plus inclusive possible », déclare Claudie Haigneré à l’occasion de la Journée européenne du doctorat, le 13/05/2026.Marraine de l’événement, Claudie Haigneré est docteure en neurosciences et a...
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• Où en est la mise en œuvre du plan stratégique 2022-2027 de l’Iéseg ?• Quelle est la place de l’alternance dans l’établissement ?• Alors que plusieurs écoles de commerce et d’ingénieurs augmentent leurs frais de scolarité, quelle est la politique de l’Iéseg sur le sujet ?• Pourquoi l’école est-elle entrée au capital de la start-up Compleducation ?• En 2027,...
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• Pourquoi les grandes écoles doivent-elles innover sans cesse ?• Comment prend forme l’hybridation des programmes d’emlyon pour inclure de la tech, au travers notamment de l’école de la tech lancée en 2025 ? À quels enjeux cela répond-il ?• Que change l’IA dans l’enseignement ?• Où en est le plan Résonances 2028 ?• L’international est-il la solution pour se...
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• Pourquoi vous êtes vous engagée dans la CGE, dont vous êtes présidente depuis en juin 2025 ?• Quels sont vos grands chantiers à la CGE ?• Alors que la CGE compte une majorité d’ingénieurs, est-ce que la présidence est plus difficile quand on est la tête d’une école de commerce ?• Quel est l’état actuel des relations entre le ministère et les grandes écoles ?• Comment...
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• Quelle est la mission de l’association Talents du numérique ?• Comment expliquez-vous le désamour des filles et jeunes femmes pour les filières numériques ?• Pourquoi l’association demande-t-elle plus d’enseignements en informatique dès le collège ?• Comment travaillez-vous avec le ministère de l’éducation national sur ces sujets ?• La situation de la France est-elle...
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« Pour envisager un plan à 2050, il ne suffira pas de tirer le trait des tendances connues aujourd’hui. Il faudra être capable d’imaginer des futurs possibles », déclare François Germinet, professeur de mathématiques titulaire de la chaire prospective, imaginaires et politiques publiques à CY Cergy Paris Université, et chargé de mission « Universités et France 2030 : bilan,...
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« Quels choix budgétaires peuvent être faits dans un contexte de baisse très important du nombre d’élèves à la fois pour le premier degré et pour le deuxième degré ? La recomposition du tissu scolaire est inévitable, mais elle va dépendre de choix politiques qui auront des conséquences budgétaires », écrit Daniel Auverlot, dans une chronique pour News Tank, le 16/04/2026.Face à...
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• Quel regard portez-vous sur l’ESR, entre challenge budgétaire, science discutée et défi démographique ?• Pourquoi le sujet de la simplification dans l’ESR est-il si complexe ?• Les universités ont-elles les moyens de leurs ambitions ?• Pourquoi avoir rejoint Universcience ?• Que faire pour rétablir la confiance dans la science ?• Pourquoi renforcer la gouvernance...
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• La France a-t-elle un problème avec le secteur éducatif privé ?• Quelles sont les attentes vis-à-vis du projet de loi de régulation du supérieur privé ?• Comment faire coexister et dialoguer les savoirs académiques et les savoirs professionnels ?• Comment les écoles de l’enseignement supérieur privé font-elles face aux changements de régulation en matière d’apprentissage...
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« Le confinement a été un moment inédit, prolongé par deux années où il a fallu s’adapter en permanence. L’éducation nationale a fait preuve de sa robustesse dans son fonctionnement. La nature des relations entre les personnels en a été profondément transformée. Mais six ans après que se passerait-il si une situation semblable se reproduisait ? L’expérience acquise a-t-elle...
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Dans le cadre de la fusion entre Inra et Irstea, démarrée en 2016 et qui a donné naissance à l’Inrae le 01/01/2020, « les deux directions scientifiques ont travaillé les complémentarités à valoriser, ce qui a donné au projet une crédibilité et une capacité d’entraînement réelles. Autrement dit, ce sont les synergies qui ont structuré les choix d’organisation, le calendrier,...
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Le groupement d’intérêt public Pix annonce l’ouverture aux collégiens et lycéens de nouveaux parcours apprenants sur l’intelligence artificielle, le 12/03/2026. Ceux-ci ont été testés de septembre à décembre 2025 dans 140 établissements, où « environ 300 enseignants et 10 000 élèves ont participé à l’expérimentation », indique Benjamin Marteau, directeur de Pix à News...
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