Les universités françaises comptaient 1 672 900 étudiants inscrits pour l’année universitaire 2025-2026, soit une hausse de 2,6 % par rapport à la rentrée 2024-2025, selon une note du Sies (sous-direction des systèmes d’information et études statistiques) publiée le 04/06/2026. En intégrant les EPE et les grands établissements post-expérimentation, le périmètre regroupé atteint...
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« Le CNRS est un établissement exceptionnel dans un moment critique. […] Ce n’est pas une crise de l’institution, c’est une crise du système dans lequel elle opère. Les conditions offertes au CNRS ne sont pas à la hauteur de ce que devrait être la recherche fondamentale d’une puissance telle qu’ambitionne d’être la France. Mon ambition est de déployer la capacité d’agir du...
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• Quelle est la feuille de route de groupe Omnes Education ?• L’international est considéré par de nombreuses écoles privées comme un levier de développement. Quels sont les pays cibles ?• Quelle est la politique concernant la formation des étudiants à l’intelligence artificielle ? Pourquoi avoir créé une solution d’IA générative souveraine intitulée Omn’IA ?• Quel...
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« Le programme IDEE (Innovations, données et expérimentations en éducation) fait partie de l’écosystème de la recherche en éducation et a su se rendre indispensable à la plupart d’entre nous, chercheurs en éducation. Par conséquent, on a envie que ce dispositif continue à être à notre service et qu’il soit pérennisé », déclare Franck Ramus, directeur de recherche CNRS et...
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« Les évaluations de début d’année montrent que le collège n’a pas réussi à renforcer l’équité », écrit Daniel Auverlot, administrateur de l’État, inspecteur général honoraire et ancien recteur, dans une chronique pour News Tank, le 26/05/2025.En suivant la cohorte des élèves arrivés en seconde générale ou professionnelle à la rentrée 2025-2026, à partir de quatre...
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• Comment les étudiants du groupe Omnes sont-ils formés à l’IA ?• Que change l’IA dans les enseignements d’une école d’ingénieurs comme l’ECE ?• Quelle est la place de la France sur l’intelligence artificielle à l’échelle mondiale ?• Quels sont les enseignements pour l’ESR du Sommet sur l’impact de l’intelligence artificielle organisé en Inde du 16 au 20/02/2026...
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« Le vrai risque n’est pas que les étudiants utilisent l’IA, c’est qu’ils le fassent sans cadre, sans formation critique, et sans que leurs diplômes reflètent fidèlement les compétences qui leur seront demandées », écrit Sébastien Tran, DG d’Audencia, dans une tribune pour News Tank, le 21/05/2026.Il constate que « dans les grandes écoles comme dans les universités, un...
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• Quelles sont les particularités de la pédagogie proposée au sein du bachelor ACT (apprendre à conduire les transitions), porté par CY Cergy Paris Université et l’Essec ?• Comment les deux établissements s’organisent-ils pour piloter cette formation ?• Quelles sont les perspectives pour les étudiants après ce bachelor ? Quel est le bilan, quatre ans après l’ouverture de la...
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« La recherche est le socle pour apporter des transformations pour le meilleur à notre monde. Cette recherche a besoin d’enthousiasme, de curiosité et de jeunes talents, et d’être la plus inclusive possible », déclare Claudie Haigneré à l’occasion de la Journée européenne du doctorat, le 13/05/2026.Marraine de l’événement, Claudie Haigneré est docteure en neurosciences et a...
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• Où en est la mise en œuvre du plan stratégique 2022-2027 de l’Iéseg ?• Quelle est la place de l’alternance dans l’établissement ?• Alors que plusieurs écoles de commerce et d’ingénieurs augmentent leurs frais de scolarité, quelle est la politique de l’Iéseg sur le sujet ?• Pourquoi l’école est-elle entrée au capital de la start-up Compleducation ?• En 2027,...
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• Pourquoi les grandes écoles doivent-elles innover sans cesse ?• Comment prend forme l’hybridation des programmes d’emlyon pour inclure de la tech, au travers notamment de l’école de la tech lancée en 2025 ? À quels enjeux cela répond-il ?• Que change l’IA dans l’enseignement ?• Où en est le plan Résonances 2028 ?• L’international est-il la solution pour se...
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• Pourquoi vous êtes vous engagée dans la CGE, dont vous êtes présidente depuis en juin 2025 ?• Quels sont vos grands chantiers à la CGE ?• Alors que la CGE compte une majorité d’ingénieurs, est-ce que la présidence est plus difficile quand on est la tête d’une école de commerce ?• Quel est l’état actuel des relations entre le ministère et les grandes écoles ?• Comment...
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