• Quelle attractivité pour les programmes grande école en cinq ans ? Comment répondre aux envies des étudiants de faire des formations plus courtes ?• Que change l’IA dans les enseignements d’une école de management comme l’ESCE ? Quelles synergies avec l’ECE, l’école d’ingénieurs du groupe Omnes ?• Que pensez-vous du projet de loi concernant la régulation de...
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• Hetic se présente comme une école hybride à mi-chemin entre une école d’ingénieurs et une école de management. Pourquoi ce choix ? Quid de la réflexion sur la demande d’accréditation par la CTI pour délivrer le titre d’ingénieur ?• Quel positionnement sur le projet de loi concernant la régulation de l’enseignement supérieur privé adopté par le Sénat le 01/06/2026 ?•...
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• Comment évoluent les besoins des entreprises dans le secteur de la tech ?• Pourquoi PST&B a-t-elle lancé en mars 2026 l’indicateur Celia (compétences et employabilité liées à l’IA) sur l’exposition des différents métiers à l’IA ? Comment fonctionne l’outil ?• PST&B propose des formations hybrides à mi-chemin entre la tech et le business. Ces nouveaux parcours...
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« Une requête a été déposée auprès du Tribunal administratif de Paris afin de faire annuler la décision de l’Université
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« Pour la première fois depuis 2014, les effectifs étudiants inscrits dans le secteur privé sont en baisse (-1,7 %) », indique une note flash du Sies sur les effectifs étudiants dans l’enseignement supérieur en 2025-2026, publié le 23/07/2026.Ce secteur accueille encore plus d’un quart (25,8 %) des 3,05 millions d’étudiants inscrits dans l’enseignement supérieur. Cette proportion...
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L'Igésr indique réaliser une mission de contrôle d'un groupe privé d'enseignement supérieur au cours de l'année 2026-2027, dans le cadre de son programme de travail annuel, adressé à Dominique Marchand, cheffe de l’Igésr, et publié au bulletin officiel le 23/07/2026.Le document présente les 45 missions thématiques à réaliser par l'inspection entre 2026 et 2028. En effet, le...
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• Comment l’IA transforme-t-elle la formation proposée en école de journalisme ?• Pourquoi l’ISFJ a-t-il décidé de renforcer les cours de culture générale en 2027 et réduire les cours pratiques ?• Alors que le secteur du journalisme se caractérise par une certaine précarité des jeunes journalistes, y a-t-il trop d’écoles de journalisme ? Comment les diplômés peuvent-ils se...
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Une plateforme numérique nationale pour gérer les évaluations, des points d’entrée pour donner des pistes concrètes aux équipes lors de l’autoévaluation et des questionnaires à destination des parents et des élèves : tels sont les outils développés par le CEE (conseil de l’évaluation de l’école), instance gouvernementale chargée d’évaluer l’organisation et les...
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• Quelle place occupent la France et l’Observatoire Paris-PSL dans la recherche sur l’intelligence artificielle et le quantique ?• Quel équilibre entre la subvention pour charge de service public et les ressources propres dans le budget de l’Observatoire Paris-PSL ?• Quels sont les enjeux concernant le patrimoine immobilier de l’Observatoire ?• Comment la stratégie de...
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• Quelle attractivité pour les programmes grande école en cinq ans ?• Le fonctionnement de la plateforme Parcoursup est-il optimal pour les écoles ?• Quelle est la feuille de route stratégique de l’Esdes ?• L’appartenance de l’Esdes à une université, l’Université Catholique de Lyon, est-elle un atout au niveau international ?• Quelles propositions pour faire évoluer les...
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« L’année 2025 a été très intense pour la médiation, avec une hausse de 20 % des saisines par rapport à 2024. Pour rappel, auparavant, les saisines augmentaient de 4 à 5 % par an. Pendant le Covid, nous avions enregistré une hausse de 19 % », indique Catherine Becchetti-Bizot, médiatrice de l’éducation nationale et de l’enseignement supérieur, le 08/07/2026.Elle s’exprime lors...
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• AgroParisTech fête cette année son bicentenaire. Comment l’école s’inscrit-elle dans les grandes transformations agricoles et alimentaires ?• Alors que la France manque d’ingénieurs, forme-t-on assez d’ingénieurs en agroécologie ? Comment attirer les jeunes vers les métiers de l’agriculture en déficit d’attractivité ?• Avez-vous les moyens d’accueillir 30 %...
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